Korpus dan linguistik korpus telah memberikan kontribusi signifikan terhadap evolusi pengajaran bahasa. Sejumlah studi bahasa yang menggunakan data dan alat korpus telah memberikan referensi berharga bagi pengajar dan pembelajar bahasa dan literasi. Buku Multifunctionality in English: Corpora, Language, and Academic Literacy Pedagogy menambah dimensi lain pada kumpulan studi ini dengan menyajikan kumpulan penelitian tentang multifungsionalitas dalam bahasa Inggris yang masih langka. Buku ini menyajikan beragam studi tentang bentuk-bentuk multifungsional dalam bahasa Inggris yang berkaitan dengan konteks, register, dan perbedaan domain serta menawarkan implikasi relevan dalam pengajaran bahasa Inggris dan literasi. Memahami multifungsionalitas unit bahasa adalah hal penting bagi peneliti bahasa, pengajar bahasa, pembelajar, dan profesional yang berurusan dengan penggunaan bahasa karena memberi mereka pengetahuan yang cukup tentang sifat bahasa. Sebagai pengajar bahasa Inggris dan peneliti bahasa berbasis korpus, kita mendapat manfaat dari buku ini dalam dua aspek. Pertama, buku ini meningkatkan dan mendukung pengetahuan pedagogis kita dalam menyusun materi pengajaran dan merancang kurikulum bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Kedua, buku ini memberikan bukti empiris lebih lanjut tentang bentuk-bentuk linguistik dan fungsinya, serta merekomendasikan isu-isu kritis untuk penelitian korpus di masa depan.
Kumpulan paper yang diedit ini disusun dengan cara yang mudah dimengerti oleh pembaca. Bagian 1 (Bab 2 dan 3) membahas tentang multifungsionalitas dalam ucapan saat berdiskusi, dan inovasi bahasa dalam berbagai jenis tulisan dengan menggunakan metode baru. Contohnya, dengan menggunakan korpora DialogBank, Bab 2 yang ditulis oleh Harry Bunt mengidentifikasi empat sumber utama multifungsionalitas. Ia berpendapat bahwa pemahaman dimensi dan prinsip-prinsip pragmatik dalam komunikasi penting bagi kemampuan berkomunikasi secara mahir, sehingga sangat penting untuk pembelajaran dan pengajaran bahasa. Bagian 2 (Bab 4-6) membahas tentang multifungsionalitas metadiskursus dalam penulisan ilmiah dan percakapan akademik lisan. Bagian 3 (Bab 7-9) meneliti tentang multifungsionalitas korpora bahasa Inggris pembelajar dan umum serta buku teks. Bagian terakhir dari buku ini menganalisis multifungsionalitas penanda wacana dalam berbagai register.
Secara keseluruhan, buku ini sangat lengkap. Kelebihan dari koleksi ini terletak pada cakupan luasnya tentang berbagai topik dan data, yang meliputi multifungsionalitas dalam ucapan, kreativitas linguistik, dan berbagai genre atau register dalam berbagai variasi bahasa Inggris. Salah satu aspek positif lainnya adalah buku ini berhasil menghubungkan teori dan praktik dengan menyajikan contoh-contoh praktis tentang bagaimana mengintegrasikan temuan-temuan ini ke dalam kursus atau kelas bahasa Inggris untuk tujuan akademis (EAP) atau bahasa Inggris untuk tujuan spesifik (ESP) dan literasi akademik untuk meningkatkan materi dan kurikulum pengajaran. Setiap bab memberikan investigasi yang rinci tentang data korpus dan pembahasan tentang penerapan hasil penelitian tersebut dalam pengajaran. Peneliti bahasa berbasis korpus dan ELT juga diberikan arahan mengenai topik-topik penelitian masa depan dalam bab terakhir.
Namun, ada beberapa topik penting yang belum sepenuhnya tercakup dalam buku ini, seperti studi tentang multifungsionalitas penghubung kata keterangan. Penyertaan penelitian yang menganalisis penggunaan adverbial adversatif yang kurang umum oleh pembelajar bahasa Inggris L2 (bahasa kedua) atau penggunaan adverbial penghubung yang salah oleh penutur bahasa Inggris L2 akan dapat meningkatkan kelengkapan buku ini. Meskipun ada beberapa keterbatasan, buku ini tetap direkomendasikan. Buku ini bisa menjadi sumber daya yang berharga dan wajib dibaca bagi peneliti, pendidik, dan mahasiswa yang tertarik untuk memahami bentuk-bentuk multifungsional dalam bahasa Inggris. Buku ini juga akan menjadi referensi penting bagi pendidik bahasa dan literasi akademik, serta editor buku pelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan kurikulum dan materi di dalam buku mereka.
Penulis: Muchamad Sholakhuddin Al Fajri
Informasi detail dari artikel ini dapat dibaca lebih lengkap pada tautan publikasi ilmiah berikut:
