Mengingat perubahan lingkungan yang cepat dan persaingan yang ketat, dunia usaha harus terus memperoleh atau meningkatkan kemampuan mereka agar dapat beradaptasi dengan cepat dan bertahan dalam jangka panjang. Kegagalan dalam meningkatkan atau mengadaptasi kompetensi untuk memutus ketergantungan pada jalur dapat menghancurkan operasi bisnis. Sebaliknya, perusahaan yang melakukan pembaruan strategis menunjukkan keberlanjutan yang tinggi sekaligus memastikan kinerja jangka panjang. Penelitian mengenai pembaharuan strategis umumnya menekankan bagaimana perusahaan dapat mengubah lintasannya untuk terus merespons perubahan lingkungan internal dan eksternal.
Penelitian yang berkaitan dengan pembaruan strategis umumnya masuk dalam salah satu dari Resource-Based View, Upper Echelons Theory dan Evolution Theory, dengan Organizational Learning Theory yang digunakan untuk meningkatkan pemahaman tentang proses pembaruan strategis. Berbagai perspektif ini telah memberikan wawasan penting tentang bagaimana organisasi belajar selama periode pembaruan strategis.
Proses mencapai pembaruan strategis mengharuskan organisasi untuk berhasil menggabungkan unsur-unsur seperti belajar dari lingkungannya sambil secara efektif melakukan inovasi taktik sesuai dengan perubahan keadaan. Salah satu penerapan teoritis tertentu yang mendukung strategi ini adalah konsep penggunaan kerangka pembelajaran ketika mendekati bidang-bidang ini. Studi ini bertujuan untuk membangun pemahaman komprehensif tentang pembaruan strategis, menekankan peran penting pembelajaran dalam mendorong keberhasilan pembaruan. Pembaruan strategis melibatkan modifikasi strategi organisasi sebagai respons terhadap faktor internal dan eksternal, yang memerlukan penyelidikan tentang bagaimana perusahaan belajar melalui perubahan signifikan ini. Ketertarikan dan pengembangan reformasi strategis yang didorong oleh pembelajaran memerlukan konsensus untuk dapat mengakomodasi penelitian terbaru mengenai konsep ini. Diskusi ini memunculkan dua pertanyaan penelitian:
RQ1: Apa saja wawasan yang ditemukan dalam penelitian pembaruan strategis yang didorong oleh pembelajaran?
RQ2: Investigasi baru manakah yang dapat mengembangkan pengetahuan tentang pembaruan strategis yang didorong oleh pembelajaran?
Investigasi ini berfokus pada eksplorasi pendahuluan, mekanisme, dan konsekuensi dari pembaruan strategis yang didorong oleh pembelajaran yang merangsang pertumbuhan yang berarti bagi organisasi, sebuah komponen penting yang memerlukan pencarian keterampilan baru secara aktif dan penyesuaian tujuan untuk membentuk kembali arah masa depan organisasi. Meskipun ada penelitian ekstensif mengenai pembelajaran organisasi dan pembaruan strategis, tidak ada kerangka kerja koheren yang menghubungkan keduanya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara konsep-konsep ini sekaligus memberikan wawasan berharga dalam mendorong keberhasilan upaya pembaruan strategis. Teknik pencarian yang inovatif, seperti pengambilan sampel bola salju, digunakan di seluruh database terkemuka, Scopus dan Web of Science (WoS), dengan pedoman ketat untuk analisis tinjauan sistematis.
Dalam pembaharuan strategis yang didorong oleh pembelajaran, faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembaharuan dapat secara sistematis dikategorikan ke dalam tiga domain yang berbeda namun saling terkait. Pertama, faktor individu seperti modal manusia dan sosial, peran dan identitas pekerjaan, serta karakteristik pemimpin strategis dan gaya kepemimpinan berfungsi sebagai landasan proses pembaruan. Kedua, faktor organisasi termasuk kapabilitas dan kapasitas perusahaan, pengalaman bisnis, manajemen fungsional, orientasi perusahaan dan alokasi sumber daya memberikan tulang punggung struktural dan operasional untuk pembaruan strategis. Ketiga, faktor eksternal seperti krisis lingkungan, ketidakpastian pasar, perubahan teknologi dan siklus hidup industri memberikan tekanan yang besar dan memberikan peluang bagi organisasi untuk memperbarui strategi.
Tinjauan ini menekankan bahwa pemahaman terhadap pembaruan strategis yang didorong oleh pembelajaran telah berubah dari sekedar upaya akademis opsional menjadi persyaratan strategis yang penting dalam lanskap bisnis yang bergejolak saat ini. Penelitian yang ada, meskipun bernilai, masih bias terhadap peran manajemen puncak dan perusahaan besar, sehingga menyebabkan kurangnya penelitian mengenai bidang-bidang penting yang belum dieksplorasi seperti peran manajemen menengah, proses tingkat mikro, dan pengaruh industri tertentu. norma dan konteks sosial budaya. Studi ini berpendapat bahwa mengatasi kesenjangan ini memerlukan perubahan dalam pendekatan metodologis. Ada kebutuhan mendesak untuk menerapkan analisis multilevel dan desain studi longitudinal yang kuat, khususnya untuk memahami dinamika eksplorasi dan eksploitasi yang rumit di seluruh lingkungan organisasi.
Konsekuensi dari tinjauan literatur sistematis mengenai pembaruan strategis yang didorong oleh pembelajaran ini sangat besar dan penting bagi dunia akademis dan praktik. Mengabaikan penanganan berbagai kompleksitas yang ditemukan dalam tinjauan ini bisa berarti hilangnya peluang bagi organisasi untuk menghadapi tantangan kontemporer. Penelitian ini bukan sekedar kontribusi akademis; ini adalah ajakan bertindak yang sangat penting. Para peneliti dan praktisi harus mengkalibrasi ulang kerangka kerja dan pendekatan mereka terhadap pembaruan strategis yang didorong oleh pembelajaran. Di era di mana perubahan tidak ada habisnya, memperdalam pemahaman tentang dinamika yang terjadi tidak hanya merangsang secara intelektual; hal ini merupakan hal yang sangat penting bagi kelangsungan hidup dan daya saing organiasi.
Penulis: Badri Munir Sukoco
Informasi detail dari riset ini dapat dilihat pada tulisan kami di:
