Kemudahan akses terhadap konten pornografi melalui internet telah membuka pintu bagi berbagai konsekuensi, baik positif maupun negatif, yang memerlukan kajian mendalam. Di satu sisi, pornografi internet dapat memberikan edukasi tentang seksualitas dan membantu remaja dalam mengeksplorasi identitas seksual mereka. Di sisi lain, paparan dini terhadap pornografi internet dapat memberikan dampak buruk, seperti mendistorsi persepsi tentang seks, terlibat dalam perilaku seksual berisiko, dan mengembangkan kecanduan. Sejumlah penelitian menemukan bahwa paparan pornografi internet berpotensi memicu perilaku agresi seksual (Shin & Lee, 2019;Wright dkk., 2016).
Pertanyaannya sekarang: apakah semua remaja selalu tertarik mengakses pornografi internet, bahkan pada tingkat yang benar-benar adiktif. Jawabannya tidak selalu demikian. Dalam beberapa kasus, memang banyak remaja yang tertarik mengakses pornografi internet. Namun, sejumlah remaja lainnya kerap kali cenderung menghabiskan waktu luangnya dengan membaca dan melakukan kegiatan lain selain mengakses pornografi internet. Berbagai bacaan digital yang tersimpan di dunia maya menjadi salah satu daya tarik bagi para remaja. Remaja yang sejak dini bersosialisasi dalam lingkungan yang ramah baca, umumnya lebih terdorong untuk mengembangkan kegiatan membaca yang menyenangkan dan bahkan gemar membaca serta menulis cerita di komunitas daring peminat bacaan populer (Connors, 2012; Sugihartati, 2017).
Salah satu komunitas daring sebagai wadah yang mewadahi remaja dalam menyalurkan hobi membaca adalah komunitas fan fiction. Dalam komunitas penggemar seperti komunitas fan fiction, remaja tidak hanya mengakses bacaan yang tersedia di platform komunitas, tetapi juga mengirimkan cerita yang mereka tulis sebagai konten yang dapat diakses oleh anggota komunitas (Hills, 2015). Hill & Pecoskie (2017) menyatakan bahwa yang dilakukan penggemar dalam komunitas fan fiction adalah kegiatan informasi dan hiburan serius. Dari platform penerbitan fan fiction, blog, dan situs web terkait, diperoleh gambaran tentang kegiatan terkait informasi, yaitu mengumpulkan, menemukan, dan mengatur sebagai kegiatan hiburan serius (Hill & Pecoskie, 2017). Price (2017) juga mengemukakan bahwa informasi penggemar dibuat, dikelola, dan didistribusikan oleh penggemar sendiri dan perilaku informasi merupakan komponen penting dan inheren dari fandom dan aktivitas penggemar.
Bagi remaja, mengakses pornografi internet merupakan pengalaman yang menggoda dan bahkan sampai taraf tertentu, kerap membuat mereka kecanduan. Pertanyaan yang muncul adalah apakah mereka selalu mengakses pornografi internet setiap ada waktu luang. Ternyata mereka tidak sesering itu mengakses pornografi internet. Studi yang dilakukan di Surabaya dan Malang yang mewawancarai 200 remaja menemukan kegiatan yang biasanya dipilih remaja untuk mengisi waktu luang, ternyata hanya 15,5% responden yang mengaku sering lebih suka mengakses pornografi internet daripada melakukan kegiatan lainnya. Sebanyak 40% responden menyatakan memilih mengakses pornografi internet, namun intensitasnya tidak sering. Ketimbang mengakses pornografi internet, sebanyak 44,5% responden menyatakan lebih suka menghabiskan waktu dengan membaca bacaan populer berupa novel dan/atau komik (dari internet), bermain alat musik (35,5%), membaca berita daring (43,5%), belajar (34%), berinteraksi melalui media sosial (83%), atau bahkan mengaji kitab suci atau melakukan kegiatan keagamaan (52,5%).
Meskipun banyak remaja yang mengaku sering tergoda untuk mengakses pornografi internet, bukan berarti setiap ada waktu luang, mereka selalu menghabiskan waktu untuk mengakses pornografi internet. Kebutuhan untuk bersosialisasi dengan teman sebaya sedikit banyak membuat sebagian besar responden lebih banyak menghabiskan waktu untuk bersosialisasi melalui media sosial (83%). Berkomunikasi dan berinteraksi dengan teman sebaya melalui WhatsApp, LINE, atau media sosial lainnya merupakan alternatif kegiatan yang menarik bagi remaja. Di kalangan remaja, memang banyak kegiatan yang dapat mereka pilih untuk dilakukan. Meskipun waktu yang dihabiskan untuk menonton pornografi internet tidak sebanyak waktu yang dihabiskan untuk kegiatan sosial lainnya, seperti berinteraksi melalui media sosial, membaca untuk kesenangan, dan lain sebagainya, bukan berarti siswa tidak berisiko terpapar dampak buruk pornografi internet.
Pornografi internet seringkali memang sulit dihindari oleh para remaja. Sebagai bagian dari generasi net, para remaja memiliki kesempatan untuk mengakses pornografi internet. Pengaruh kelompok sebaya dan mudahnya mengakses pornografi internet merupakan faktor yang seringkali membuat para remaja sulit untuk menghindari pornografi internet, meskipun tidak semua remaja mudah terpikat oleh pornografi internet dan tidak semua waktunya digunakan untuk mengakses pornografi internet. Ketika habitus yang dibangun oleh keluarga tidak mendukung pembentukan perilaku membaca pada diri para remaja, maka kemungkinan para remaja untuk mengakses internet yang mengandung pornografi menjadi lebih tinggi. Jumlah para remaja yang secara nyata mengetahui bahwa terdapat berbagai bacaan populer di dunia maya tidaklah sedikit. Mereka telah merasakan asyiknya membaca bahan bacaan digital. Akan tetapi, pilihan antara mengakses pornografi internet dan mengakses bacaan digital seringkali menimbulkan dilema. Pilihan tersebut kemudian dapat dipengaruhi oleh habitus yang telah terbentuk dalam keluarga.
Konsep habitus lebih dari sekadar medan sosial yang stagnan dan asimetris. Habitus bersifat dinamis dan terus berubah seiring waktu. Oleh karena itu, berbagai lingkungan sosial tempat remaja berinteraksi, seperti kelompok sebaya di dalam dan luar sekolah serta keluarga, juga akan memengaruhi kecenderungan remaja untuk berperilaku dinamis. Habitus, sebagai medan sosial tempat remaja bersosialisasi, akan memengaruhi kecenderungan remaja untuk mengembangkan berbagai perilaku, termasuk perilaku pornografi internet dan membaca kesenangan.(1990)Meskipun kedua aktivitas tersebut dapat dilakukan secara daring melalui internet, namun pada hakikatnya keduanya saling bertentangan. Jika mengakses pornografi di internet merupakan aktivitas rekreasi yang menyenangkan, maka aktivitas seperti mengakses bacaan di situs web dan mengikuti kegiatan di komunitas penggemar merupakan aktivitas rekreasi yang serius (Harga, 2017). Sayangnya, aktivitas rekreasi yang serius seringkali tidak disukai oleh para remaja.
Remaja yang tumbuh dalam keluarga yang gemar membaca dan orang tuanya memfasilitasi kegemaran membaca akan mengembangkan habitus kesenangan membaca. Sebaliknya, remaja yang tumbuh dalam keluarga yang tidak mendukung perilaku membaca akan sulit menolak pornografi internet. Keluarga yang kurang gemar membaca tentu saja memengaruhi bagaimana remaja memandang pentingnya membaca. Meskipun remaja yang tumbuh dalam lingkungan keluarga yang kurang gemar membaca tidak selalu tidak suka membaca, keluarga yang kurang mendukung perilaku membaca tentu saja akan memengaruhi remaja untuk mengembangkan habitus ketidaksukaan terhadap aktivitas membaca. Alih-alih tumbuh menjadi remaja yang gemar membaca, bukan tidak mungkin ada hal-hal tertentu yang membuat remaja rentan terhadap pornografi internet yang berasal dari lingkungan sosial lainnya.
Penulis: Rahma Sugihartati
Sumber: Rahma Sugihartati, Arya Wijaya Pramodha Wardhana, Nadia Egalita & Jan Mealino Ekklesia (2024). Investigating internet pornography use and habitus formation among teenagers in Indonesia. Child & Youth Services, Published online: 30 Dec 2024.
